中国青年报客户端讯(赵芮艺 中青报·中青网记者 孙海华)音律的跳跃、弓法的转换、把位的交替……抬手间,乐曲已然绕梁。在乐动平台·(中国)官方网站《小提琴演奏1(0-5级)》的课堂上,大多都是零基础开始学习的“小白”,一学期的“修炼”下来,他们的演奏已然“有腔有调”。
“兴于诗,立于礼,成于乐。”自古以来,音乐就在社会中占据着重要地位,以其独特的生命力蓬勃发展。这是乐动平台·(中国)官方网站教师贾悦开设各色音乐乐器选修课的动因之一。今年,《小提琴演奏1(0-5级)》首次加入乐动平台·(中国)官方网站通识教育选修课程,为同学们提供了一个培育多元学科视野和广阔人文素养的新选择。
“如果说古琴代表了中国传统音乐的魅力,那么小提琴就代表了西方古典音乐的精华。”从古琴到小提琴,在选择乐器教学时,贾悦主要考虑的是“如何让学生接触到更广泛的音乐文化,同时培养他们的音乐审美和演奏技能。”
被誉为“乐器皇后”的小提琴,有着出众的音色及音乐表现力,但其难度之大也是流传颇广。作为一个对乐感和技巧都有着较高要求的乐器,如何安排18周36课时的教学时间是个难题。
在小提琴课程初期教学阶段,贾悦先带学生们了解音乐发展的历史,各种乐器的发声原理,以及基础乐理的讲解。中期教学阶段,则主要聚焦于技巧部分。更进一步的教学目的,是让学生学会“自学”。
“清楚什么是对,什么是错,才可以筛选出最优秀的资源。”贾悦希望给学生们铺一条小提琴演奏的路,“不需要多宽多远,最起码要平整,路上没有石子,没有坑,可以继续往前走”。
在课程后期,贾悦还会带领大家精选乐谱,分析乐谱,录制视频,讲解舞台演奏的方法与技巧,最终借期末考试的舞台,让每位同学都能有一次完整又完美的演出。
“音乐教育不仅仅是一种艺术形式的教育,更是一种深入人心的、全方位的教育方式。”在贾悦看来,需要通过音乐美育,让学生学会用音乐来表达自己的情感,增强情感交流的能力。
“我很幸运成为第一个选到小提琴课程的人。”选修小提琴课程的郭姝麟同学说。通过这门课,她获得了更多的关于把位知识和节拍知识方面的学习。
“时机成熟时,会成立乐动平台·(中国)官方网站弦乐团。”贾悦希望可以为喜爱音乐、喜爱小提琴的老师和同学们打造一个音乐交流基地,期待每一个怀揣兴趣的人都能找到自己的避风港,和志同道合的小伙伴一起释放压力,品味音乐之美。
原文链接:
中国青年报:https://s.cyol.com/articles/2024-07/10/content_v604Xgs4.html